Blog - Sve o engleskom jeziku

Mnogi znanstvenici smatraju da djeca koja strani jezik krenu učiti prije puberteta govore toliko dobro da ih je teško razlikovati od izvornih govornika. Istraživanja pokazuju da je strani jezik najbolje učiti prije desete godine jer su djeca do te dobi sposobna brže

Dijete koje zna samo hrvatski jezik i poznaje ideje razvijene u kulturi svog naroda vjerojatno ima sasvim drugačiji način razmišljanja od djeteta koje zna samo engleski jezik i poznaje samo američku kulturu. Naime, jezik i misli su povezani, stoga je važno razumjeti

Razvojna i dječja psihologija Istraživanja unutar razvojne psihologije, jednog od potpodručja psihologije, imaju dva osnovna cilja. Prvi je opisati dječje ponašanje u svakoj točki razvoja, primjerice otkriti koje su tipične jezične sposobnosti šestogodišnjeg djeteta. Drugi cilj je otkriti uzroke koji dovode do

U suvremenom, globaliziranom društvu sve se više inzistira na dvojezičnosti. Smatra se da je više od polovine svjetske populacije dvojezično (Grosjean, 2010.). Na dvojezičnost se gotovo bez izuzetka pozitivno gleda, iako nije uvijek bilo tako. Naime, istraživanja dvojezičnosti isprva su upućivala na

„Prvo i osnovno, nemojte brinuti. To je posve normalna reakcija. Isto su mi rekli gotovo svi roditelji koji odgajaju dvojezično dijete u državi gdje engleski nije izvorni jezik. U tom su okruženju djeca izložena lokalnom izvornom jeziku, ali paralelno usvajaju strani jezik.

Pokrenite svoj posao. Karijera učitelja engleskog jezika je zanimljiva iz više razloga. Za nekoga tko ima diplomu iz engleskog jezika, tko uživa u radu s ljudima, želi putovati, biti učitelj engleskog jezika vam često može priuštiti slobodu i fleksibilnost koju ostale karijere

Uz kupnju kuće, otvaranje obrazovne franšize vjerojatno je najveća investicija koju ćete ikada učiniti. Zato morate biti 100% zadovoljni sa svojim odabirom franšize. Možda vjerujete da je franšiza već gotov proizvod koji garantira uspjeh. Iako franšiza ima svojih prednosti, ima i određene

Tečnost čitanja glavni je cilj razvoja čitačkih vještina djece. Odrasli žele biti sigurni da dijete može pročitati tekst dovoljno brzim tempom kojeg određuje broj pročitanih riječi u minuti. Obično uz odgovarajuću tečnost čitanja i točnost pročitanog, razumijevanje materijala dolazi prirodno. To znači

Čitanje i pisanje idu zajedno ruku pod ruku, uče se istovremeno, a vještina jednoga postaje vještina drugog  ali nakon što učenik krene u treći ili viši razred, pisanje se više ne temelji na kopiranju riječi ili rečenica iz vježbenica. Djeca tada moraju

Razmišljate o kupovini lokalne ili međunarodne franšize? Prihvatite savjete uspješne poduzetnice koja je započela posao od kuće. “Što ako…?” – trenutak je inspiracije i ključno pitanje s kojim su mnogi poslovi započeli, ali nisu svi i opstali. Promjena koju smo napravili od